1. 数据通信基础课件
ttp是通信协议的简称，ppt是演示文稿的简称。
2. 数据通信教材
理论基础：数字逻辑电路，低频电子电路，高频电子线路，微机原理，单片机原理，数学物理方法，电磁场与电磁波，集成电路设计导论，嵌入式技术概论，EDA实验，信号与数字信号处理，通信原理，计算机网络，微波原理，移动通信等。
专业理论基础：数字信号处理、电磁波与电磁场、微波技术与天线计算机网络通信、现代交换技术、通信原理、移动通信、光纤通信、卫星通信。
以上这些课程都是很专业，你都能学好话，肯定很有前途。
3. 数据通信技术教案
信息技术体系分为基础层次的信息技术（如新材料技术、新能源技术），支撑层次的信息技术（如机械技术、电子技术、激光技术、生物技术、空间技术等），主体层次的信息技术（如感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术），应用层次的信息技术（如文化教育、商业贸易、工农业生产、社会管理中用以提高效率和效益的各种自动化、智能化、信息化应用软件与设备）。
4. 数据通信基础课件免费下载
华为ppt，就是华为开发者大会
华为开发者大会每年都会举行，作为华为ICT基础设施业务面向全球开发者的年度盛会，会诚邀全球开发者一起进行5个方面的学习和讨论，具体分为：
1.体验和分享最新的ICT技术在行业的深度创新和最佳实践
2.系统学习和深度实践机器学习、深度学习、鲲鹏、昇腾、容器、微服务、DevOps、数据库、区块链、数据通信、多接入边缘，计算等ICT开放能力
3.与业界大咖、华为科学家、顶级技术专家、天才少年和众多开发者鹏城相会，切磋技术
4.深度参与openEuler、openGauss、MindSpore、KubeEdge、Volcano等热门开源项目；与Linux、Apache、 CNCF、Rust等社区大牛探讨最新开源技术
5.了解异构计算、光计算、超现实与全息等前沿理论和未来技术
希望能帮到你
5. 数据通信与计算机网络课件
制作图文通讯稿可以通过ppt软件和word软件结合制作。
6. 数据通信的基本概念教案
《怎样和他联系》是苏教版小学品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事：传递快乐”这些丰富的内容，体现了新课程中“以人为本”的核心理念。通过教学让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解，并学会在具体情况下选择适当的通信方式与他人进行联系。这一课的安排，对于达到课标中，从小培养学生正确观察周围社会，适应社会生活能力，具有重要的意义。本案例设计选取的是第一课时的教学过程，内容包括“怎样和姑妈联系”“我来试一试”。教学目标
1、知识与技能：让学生了解通信的概念，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式。比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。
2、过程与方法：在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式。
3、情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。
设计理念
1、通过创设情境，开展体验活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解常用通信方式的使用方法及注意事项。
2、以教材为蓝本，适当增减教学内容，所选案例贴近学生生活，满足学生实际需求，以提高学生的社会适应性。
3、运用多种教学手段，采取多种教学方式，激发学生学习兴趣，让所有学生都主动参与到学习过程中，让不同层次的学生都有所收获。
教学重点
知道什么是通信；了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途径。了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
教学难点
如何正确使用各种通信方式
教学准备
学生给亲人或朋友写一封信，汇报自己的学习、生活情况，并准备信封一个。教师制作相关课件。
教学过程
一、情境导入
王勃有句很有名的诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”其实，在古时候这只是人们一种美好的愿望。如今，随着科技的进步，通信事业迅猛发展，即便远隔千山万水也能随时保持联络，犹如近在咫尺。你瞧，（课件）胡锦涛总书记就曾和远在太空的翟志刚进行天地通话，祝贺他们的出舱活动圆满成功。其实，通信不仅在高科技领域额发挥极其重要的重要，也与我们日常的生产生活息息相关。今天我们就来学习与通信有关的知识，课题是《怎样和他联系》。
【从古人的“美好愿望”到如今的“天地通话”，让学生初步感知现代通信的魅力，激发学生的学习欲望】
二、活动一：了解常见通信方式 ——怎样和姑妈联系
1、现在有位叫李红的同学遇到点麻烦，想请大家帮个忙，大家愿不愿意？请看视频。（视频：怎样和姑妈联系。）
李红可以用哪些方式和姑妈联系？学生交流汇报。
2、刚才大家提到的写信、打电话、发送电子邮件、发短信、QQ 聊天等都是常用的通信方式。(随机出示课件：常用通信方式：写信、打电话、发送电子邮件、发短信、QQ聊天。)
3、那么，什么是通信？总体上可分为哪两种？主要区别在哪里？请阅读小资料，回答以上问题。（课件：通信）
通信
通信就是把信息从一个地方传到另一个地方。它分为邮政通信和电信通信。邮政通信是指利用利用汽车、火车、轮船、飞机等交通工具传递信件、包裹和报刊等；电信通信是指利用电信信号传递声音、文字和图像信息。
汇报交流，教师相机板书。（传递的途径不同，传递的内容不同）
4、判断以下通信方式属于邮政通信,还是电信通信？(课件：抢答题)
抢答题：判断以下通信方式属于邮政通信,还是电信通信？
打电话
写信
发短消息
发电子邮件
QQ聊天
寄贺卡
【在初步了解通信概念及分类的基础上，让学生对常用通信方式进行归类，无疑能巩固并加深对概念的理解，尤其是以抢答的方式，更能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。】
三、活动二:学会选择——用什么方式最适宜？
通信方式很多，不同的方式都有各自的特点，我们选择什么样的通信方式应根据具体情况来定。首先，我们要看通信双方具备什么样的条件，其次要看传递什么样的信息，另外还要从传递的速度、费用以及情况的缓急等方面综合考虑。
如果遇到以下几种情况，你会选择什么通信方式？说说你的理由。（小组讨论）（课件：用什么方式最适宜）
用什么方式最适宜？
1、妈妈突然患急病，呼叫救护中心派救护车来，用什么方式联系好呢？为什么？
2、向外地的爷爷奶奶汇报你的生活和学习情况，用哪种通信方法好呢？为什么？
3、爸爸出差在外，家中有事要找他，可以用哪些通信方式跟他联系？为什么？
4、李民想向投稿，可以采用哪种通信方式？为什么？
交流汇报。
【本环节所选取的案例均来源于学生熟知的社会生活，有很强的现实意义。在讨论时应充分尊重学生，让他们根据自身的实际情况理性地选择适当的通信方式，切不可把教师的观点强加给学生。】
四、活动三：我来试一试
1、过渡： 既然写信、打电话、发送电子邮件等是日常生活中最常用的通信方法，那就让我们亲自动手来试一试吧！
2、写一封信
①出示写给姑妈的信。（课件：给姑妈的信）
亲爱的姑妈：
您好！
您近来身体好吗？告诉您一个好消息，我要去北京领奖了，请您20日下午5点到去接我，好吗？谢谢姑妈。
此致
敬礼
您的侄女 李红
10月4日
提示：书信通常包括称呼、正文、姓名、日期四个部分，正文的开头往往要有问候的话，结尾要有祝福的话，或者写上“此致”“敬礼”这样固定用语。书信内容要简洁，语气要恰当，说清楚要表达的意思。
②课前你们在语文老师的指导下，给自己的亲友写了一封信，现在我们交流一下。指名读，同时投影显示，集体评价。
③ 信写好了，还得写信封，会写吗？
（课件：空白信封）让一位学生介绍信封的写法。（教师随学生介绍输入具体内容）
小结：信封左上方写上收信人的邮政编码、地址、姓名，右下方写寄信人的地址姓名和邮政编码。提示：邮政编码可到邮局或网上查询，地址书写要规范准确。
把自己要寄的信的信封写好。教师行间巡视，收取部分具有代表性的信封，投影展示，集体纠正。
7. 数据通信课设
数据通信的基本方式可分为并行通信与串行通信两种：
并行通信：是指利用多条数据传输线将一个资料的各位同时传送。它的特点是传输速度快，适用于短距离通信，但要求通讯速率较高的应用场合。
串行通信：是指利用一条传输线将资料一位位地顺序传送。特点是通信线路简单，利用简单的线缆就可实现通信，降低成本，适用于远距离通信，但传输速度慢的应用场合。