1. 切水果游戏教案
1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
4、 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
2. 切水果游戏教案及反思
听到水果就拍手教案
游戏作用：能够锻炼孩子的专注力，培养认真听他人讲的习惯
游戏准备：
1、一些词汇
2、例如：铅笔、苹果、太阳、课桌、大西瓜、高山、梨子、椅子、衣服、香蕉、课桌、楼房、电脑、飞机、动画片、桔子、大树、草莓等
游戏方式：
1、大人逐一念出这些词汇
2、孩子听到水果词汇时，需要拍下手
3、升级难度：可以在念完后，复述出有哪些水果
4、当孩子完成一次游戏时，及时鼓励和表扬孩子的努力（比如：你对了X个或你全对了呀，很棒）
3. 切水果游戏教案目标
中班美术彩泥制作水果果教案，老师给小朋友讲彩泥的制作水果的工艺，老师要端来一盘水果，活灵活现的，小朋友以为会是真的水果呢，仔细一看才知道是老师用彩泥制作的，小朋友们很兴奋，小朋友按照老师指导的也用彩泥来制作水果，他们根据不同水果的颜色，选用不同的彩泥来制作，按照老师的要求，他们制造出五颜六色的彩泥水果，十分的漂亮
4. 中班切水果游戏教案
幼儿园剥鸡蛋教案
一、活动意图：
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。
二、活动目标：
1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2. 在活动中体验快乐，知道自己的小手
真能干。
二、活动时间：
xx年2月28日上午
四、活动地点：
小一班活动室
五、活动准备：
1、每位幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋 五角星粘纸若干张。 顶见与源又恒双下载高清先水印
2、事先有练习过剥蛋壳、
六、参加人员：
小班段全体！朱爱娜（摄影）、樊娇娇（摄影）、 老师管理好班级幼儿并维持活动秩序。
七、活动过程：
(一)、会剥东西的小手
主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥很多东西，那你们都会剥哪些东西呢？
请幼儿说说自己会剥的东西，从而增 幼儿自信心。
(二)、剥鸡蛋展示
主持人：今天好多小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那到底是哪个班的小朋友最厉害呢？让我们拭目以待？？
(1)小一班幼儿进行展示
(2)小二班幼儿进行展示
(3)小三班幼儿进行展示
给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。
(三)、品尝鸡蛋
(四)活动寄语
孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！平时我们还要练习剥各种各样的东西，不要依赖大人，这样我们才会变得更能干！
5. 小班切水果游戏教案
粽子水果首先要用种子胶水长成小树小树长大慢慢结果果子成熟就可以够买果子了
6. 切水果游戏教案反思小班
小朋友排队按顺序，每个小朋友切一个自己喜欢的，轮回着排队切。
7. 切水果游戏教案托班
将36张水果牌打乱顺序洗好后捉着分发成四摞，每摞8张，将大王随意放在其中一摞牌的最下面，剩余4张水果牌留在手中作为机动牌。
然后分别翻开每摞最上面的牌，用4张牌中的任意几张相加或相减凑“10”，如果能凑成“10”就可以拿走这几张牌放在一边，再继续翻开拿走的那几张牌下面的牌，继续“凑10”，直到露出大王为止。
如果翻开的4张牌不能凑成“10”，可翻开机动牌帮助凑数，如果还不能凑成“10”，则表示游戏无法进行下去，捉王失败。
8. 切水果游戏教案大班
游戏一：钻山洞
游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备：山洞玩具
游戏方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
游戏二：拾豆豆
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）
方法：
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
游戏三：水果大餐
活动目标：
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
活动准备：
1、水果花篮图人手一张
2、各种水果造型图片
活动过程：
1、教师出示漂亮的水果花篮引题
2、演示使用固体胶
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
游戏四：兔子跳圈
目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。
9. 幼儿园切水果游戏教案
苹果，梨子，西瓜，香蕉，桃子，芒果
10. 切水果游戏教案训练注意力
水果忍者的确简单，容易上手。但要拿高分，却不是一件容易的事情。在经典模式里面，时间不限，但不能有3个水果逃出玩家的刀，否则就出局。游戏介面左上角是分数，一般切一个水果1分，右上角会有三个黑色交叉，每丢一个水果，就亮红一个交叉。分数达到100分的整数倍，消除一个亮红的交叉。
玩家在游戏的过程中，如果切到炸弹，就要马上出局。所以要切到水果，又要避开炸弹，需要考验玩家的眼界，反应速度，还有刀法。切到水果的正中有十分的奖励。
不需要奖励的玩家，可以凭自己高深的刀法得到双倍的分数，方法就是一刀连切3个以上的水果，每个水果由原来的一分一个，变为2分一个。不过风险是切到了炸弹。
水果忍者（Fruit Ninja）是一款十分有趣的切水果游戏，游戏界面精致，声音逼真刺激。将手指扫过屏幕，想忍者切开剪出美味果汁的水果，同时注意不要碰到混在其中的炸弹，一旦引发爆炸，刺激冒险便会瞬间结束。水果忍者是一款刺激好玩，容易上手却叫人难以离手的动作游戏。
11. 切水果游戏教案反思
《爱吃水果的牛》教学反思
绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象,中班开展了综合活动爱吃水果的牛”。
活动中,首先借助生动形象的故事爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病。之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。
因此我希望通过本次活动,不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果,知道多吃水果有益于身体健康,同时通过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。
根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,我将本次活动的目标确定为通过阅读理解,初步了解故事内容学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯。
在本次活动中我准备了课件和幼儿常见的水果。活动中我用牛的叫声作为导入,然后出示课件图片,引导幼儿观察,激发幼儿的阅读兴趣,出示封面提问小朋友看这是谁呀看看它的肚子里都有什么呢幼儿能够说出很多水果的名称,我对幼儿的回答及时予以肯定。
接着师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。
最后我们品尝水果结束了本次活动,让幼儿选择自己爱吃的水果,同时将自己爱吃的水果分享给自己的爸爸妈妈。
在本次活动中我觉得还存在很多的不足的地方,首先我觉得自己的引导和回应还不够,当孩子们的回答跑偏时,没有用积极有效的回应引导回来,缺乏课堂教学的灵活性。其次在课前没有给孩子们丰富一些不常见水果的主要特征,以致在教学中孩子们不能很好的说出杨桃、木瓜等水果所以这个环节有点拖沓。